ELAN-Netzpilot der Universität Hannover/TU Braunschweig/MH Hannover
koordiniert durch
Prof. Dr. Wolfgang Nejdl (Universität Hannover)
Prof. Dr. Lars Wolf (Technische Universität Braunschweig)
Prof. Dr. Herbert Matthies (Medizinische Hochschule Hannover)
Die hier vorliegende Zusammenfassung beschreibt die Arbeit des Netzpiloten Hannover/Braunschweig und fasst die Arbeiten der Universität Hannover, der Technischen Universität Braunschweig, der Medizinischen Hochschule Hannover sowie des L3S zusammen. Sein Hauptziel besteht in der nachhaltigen und wirtschaftlich tragfähigen Entwicklung von eLearning-Services und -Angeboten.
Die im Antrag formulierte Lösungsskizze steht auf zwei Säulen. Die erste Säule beinhaltet eine aufzubauende Infrastruktur zur nachhaltigen technischen und organisatorischen Verankerung multimedialen Lehrens und Lernens an niedersächsischen Universitäten. Die zweite Säule ist ein thematisch breitgefächertes, qualitativ hochwertiges und stark nachgefragtes Inhaltportfolio. Beide Säulen bringen eine Vielzahl von Fachbereichen und Kompetenzen in ein gemeinsames integrierendes eLearning-Konzept im Rahmen des Netzpiloten Hannover/ Braunschweig ein und zeigen somit auch beispielhaft die Bereitschaft der beantragenden Universitäten, trotz klarer fachbereichsspezifischer Ziele, Methodiken und Begrifflichkeiten gemeinsame Kooperationen und Kompetenzen auszubauen und die dadurch entstehenden Synergien aktiv zu nutzen.
Innerhalb der Säule 1 unterscheiden wir vier über definierte Schnittstellen verbundene Arbeitsbereiche.
Bereich 1 umfasst den Aufbau einer technisch-organisatorischen Netzwerkinfrastruktur. Dazu gehören Auswahl einer Lehr- und Lernplattform zur Nutzung in Präsenz- und webbasierter Fernlehre, der Aufbau eines eLearning-Portals für das Land Niedersachsen sowie die Entwicklung und Umsetzung wirtschaftlich tragfähiger Geschäftsmodelle.
Bereich 2 beschreibt die notwendige Multimediatechnik, wie die Bereitstellung und Pflege der benötigten Hard- und Software-Werkzeuge sowie die dauerhafte Speicherung und Bereitstellung von audiovisuell aufgearbeiteten Inhalten.
Bereich 3 faßt alle didaktisch/pädagogischen Aspekte von eLearning-Angeboten zusammen. Hier sollen sowohl die Lernenden als auch die Lehrenden sinnvoll auf veränderte Lehr-Lern-Szenarien vorbereitet und in der Umsetzung unterstützt werden.
Bereich 4 schließlich befasst sich mit dem Aufbau einer skalierbaren digitalen Bibliothek für die entwickelten Inhalte. Diese vier Bereiche wollen wir wegen folgender Vorteile direkt am L3S in einer eigenen Gruppe, der ELAN-L3S-Gruppe, bearbeiten: erstens kann die dort bereits aufgebaute Infrastruktur direkt genutzt werden (in enger Kooperation mit den beteiligten Rechenzentren und Bibliotheken), zweitens steht das L3S schon jetzt den Pilotpartnern zur Verfügung, und drittens wird das Ziel des Aufbaus eines landesweiten Komptenzzentrums für eLearning nachhaltig unterstützt.
Die zweite Säule, das Inhaltsportfolio, unterstützt die Produktion eines breit gefächerten Inhaltsportfolios, um parallel zur organisatorischen Pilotentwicklung dessen erfolgreiche Implementierung an exemplarischen, qualitativ hochwertigen und nachgefragten Inhalten evaluieren zu können. Dabei produzieren wir Inhalt mit gezielt fächer-, fachbereichs- und universitätsübergreifendem Charakter in vier modellhaften Inhaltsbereichen. Inhaltsbereich 1 bedient dabei Schwerpunkte aus der "Informatik/Informationstechnik", Inhaltsbereich 2 "Bauen, Planen und Gestalten", Inhaltsbereich 3 "Lehreraus- und -weiterbildung" sowie Inhaltsbereich 4 "Medizin".
Ausführliche Informationen finden Sie hier [pdf, 104kb].
