Okklusion / Funktion

Autor

Asselmeyer, Theresia

Kurstitel

Okklusion / Funktion  

Zusatztitel

"Konzepte der Okklusion und ihre Bedeutung für die Kieferorthopädie", "SET UP", "Abformung", "Modellherstellung"

Herausgebende Universität

MH Hannover 

Institut

MH Hannover, Abt.Kieferorthopädie, Institut für Medizinische Informatik 

Erstellungsdatum

2002 

Änderungsdatum

2004 

Version

2.3 

Urheber

Th. Asselmeyer, V. Fischer, H.K. Matthies, R.Schwestka-Polly 

Sprache

Deutsch 

Dateiformat

Hypertext (HTML CSS) 
Pixel-Rastergrafikformat (GIF JPG PNG...)
Videoformate (AVI MPEG RealMedia...)

Beschreibung

Das Lernmodul "Okklusion - Funktion" besteht aus den Lerneinheiten "Konzepte der Okklusion und ihre Bedeutung für die Kieferorthopädie", "SET UP", "Abformung", "Modellherstellung".

Veranstaltungsart
Die Lehrveranstaltung ist ein kombiniertes didaktisches Modell mit den Komponenten Vorlesung, Seminar, praktische Übungen, Projektseminar und eLearning-Inhalte auf einer Lernplattform. Sie hat 2 Semesterwochenstunden mit folgender Phasenstruktur: Einführung, Selbststudium, Praxispräsenz, Selbststudium, Abschlusspräsenz/Evaluation.

Arbeits- und Sozialformen
In den Vorlesungsphasen herrschen Präsentationen vor. Im Selbststudium sind Dialogphasen über E-Mail vorgesehen. Neben der intensiven Betreuung während der praktischen Übungen, ist eine zusätzliche Diskussionsmöglichkeit über Chat auf der verwendeten Lernplattform ILIAS geplant. Hier sollen die Lernenden die Möglichkeit bekommen, mit anderen Lernenden und/oder Dozenten zu kommunizieren. Formen der technischen Interaktivität sind ebenfalls geplant, z.B. die Dateneingabe zur Simulation von Phänomenen.

Medieneinsatz
Die Präsentationen während der Vorlesungen finden mit Hilfe von Power Point statt. Ergänzt wird durch Skripte. Das Modul mit den einzelnen Lerneinheiten wird im Internet bearbeitet. Die Möglichkeit eines Internetzugangs wird auch über die Hochschulrechner geboten.

Ziele
Der Einsatz der Medien in dieser Lehrveranstaltung soll das Lernen raum-und zeitunabhängiger, also individualisierter gestalten. Die herkömmliche Lehre wird durch die Medien ergänzt. Es wird zur Vor- und Nachbereitung angeregt und zur Wiederholung und Auffrischung der Vorlesungsinhalte. Schwer zugängliche Phänomene wie Bewegungen im dreidimensionalen Raum, beispielsweise die Simulation konkreter Bewegungsabläufe (z.B. die funktionellen und dysfunktionellen Zusammenhänge der Zähne, der Muskulatur und der Unterkieferbewegungen bei einem kauenden Menschen) werden durch Flash-Animationen veranschaulicht.
Die hypertextuelle Struktur ermöglicht dem Lernenden einen lernstrategisch individuellen Zugang zur Thematik. Der Lernende kann lerninteressengeleitet zwischen Textstellen, Begriffserläuterungen und Videos beliebig häufig, schnell und trotz der großen animations-bedingten Datenmengen unkompliziert 'hin- und herspringen'! Dadurch kann er Verzweigungen herstellen, die seiner Lernmotivation entsprechen.
Da im Frontalunterricht jeweils nur Ausschnitte vermittelt werden können und möglicherweise Verständnisfragen nicht gestellt werden oder nicht zur Erörterung kommen, kann dieses Modul eine sinnvolle didaktische Ergänzung von Ausbildungsangeboten darstellen.

Evaluation
Die Wissensüberprüfung erfolgt konventionell durch Klausuren. Am Ende der Lehrveranstaltung erfolgt eine Befragung der Studierenden mittels eines standardisierten Fragebogens. Außerdem soll es Feedback-Runden im Rahmen der letzten Präsenzveranstaltung geben.

Weitere Nutzungsmöglichkeiten
Die Lerneinheit kann in vielfältiger Weise wieder verwendet werden. Sie steht für Lehrveranstaltungen zur Verfügung, die sich in einer zeitlich festgelegten Folge wiederholen. Sie kann aber auch in Online-Seminaren oder in einem Online-Kurs zur späteren Facharzt-Ausbildung genutzt werden.

Schlagwörter

Computerunterstützte Lehre, Zahnheilkunde, Kieferorthopädie, Okklusion, Funktion 

Dokumenttyp

Multimedia-Skript 

Präsenz-/Virtueller Anteil

50% präsenz / 50% virtuell

Einbindung in den Lehrbetrieb

Seminar 

Sonstige Einbindungsmöglich-keiten

Vorlesung, Übung, Kurs 

Studiengang/ Studiengänge

Zahnheilkunde 

Ausbildungsstufe

Hauptstudium 

Vorkenntnisse

Physikum 

Einschränkungen

Studierende der Zahnheilkunde im 7. Semester der MH Hannover  

Qualifizierungsstufe

Fortgeschrittene 

Lernziele

• Erfahrungsaspekt:
  • Kennen, Nachvollziehen und Einordnen von Patientenbeschwerden mit okklusalen Störungen
• Reflektionsaspekt:
  • Ursachen und Folgen okklusaler Störungen disziplinär erörtern können
  • Stellenwert des Themas Okklusion in zahnmedizinischer Diagnostik und Therapie umfassend einordnen und bewerten können
• Alternativenaspekt:
  • Überblicken von Handlungsalternativen
    • Prävention und Therapie durch kieferorthopädische Maßnahmen
    • Funktionelle Störungsbeseitigung
  • Fachgerechte Entscheidungen im Sinne der Okklussionslehre für kieferorthopädische Maßnahmen treffen können
• Maßnahmenaspekt:
  • Zahnmedizinisch indizierte Maßnahmen ergreifen können zur okklusions-fachgerechten Diagnostik und Therapie
  • Anatomische und funktionelle Aspekte der Front- und Seitenzähne sowie der Kiefergelenke kennen
  • Okklusion in Statik und Dynamik beurteilen können
    • Klinische Okklusionsdiagnostik
    • Instrumentelle Okklusionsdiagnostik an montierten Modellen im individuell justierbaren Artikulator
  • Funktionsprinzipien von Artikulatoren für Diagnostik und Behandlungsmaßnahmen nutzen können
  • Theoretische Aspekte umsetzen bei der Herstellung eines "Set Up".
• Set Up: Individuelle Korrektur der Stellung von Zähnen an montierten Gipsmodellen im Artikulator zur Simulation und Darstellung von Feinkorrekturen am Ende einer kieferorthopädischen Behandlung.
• Artikulator: Ein Simulator des Kausystems, mit dem anhand individuell montierter Ober- und Unterkiefermodelle die Lagebeziehung der Kiefer zueinander und die Unterkieferbewegungen simuliert werden können.
• Okklusion: Jeder Kontakt zwischen Zähnen des Ober- und Unterkiefers.  

Lernformen

interaktiv 

Bearbeitungsdauer

16  

Prüfung

Ja 

ECTS

in Planung 

Verfügbarkeit

Der Kurs ist an eine Lehrveranstaltung gekoppelt. 

Kosten/Gebühren

Nein 

Technische Voraussetzungen

Internetzugang, Browser, Flash Plugin, Mediaplayer (Windows Mediaplayer, Quicktime Player oder Realtime Player, etc.), Kopfhörer oder Audiomonitor 

Adresse bzw. URL des Kurses

http://ilias.l3s.uni-hannover.de/mhh/login.php